炎炎夏日，孩子們的暑期生活成了家長們心頭的牽掛。近日，思茅區(qū)開展2024年暑期公益愛心托管班活動，為有托管服務需求的家庭緩解暑假期間“看護難”問題，更好促進少年兒童健康成長。

琴聲悠悠，歌聲嘹亮，舞姿翩翩……茶源社區(qū)暑期公益愛心托管班上歡聲笑語，架子鼓、葫蘆絲、街舞、非洲鼓等課程應有盡有，孩子們在老師的悉心指導下，享受著學習的樂趣。舞蹈課上，孩子們隨著音樂的節(jié)奏舞動，他們的身姿輕盈、舞步靈活，仿佛一個個小小的舞蹈家；古箏課上，孩子們的小手在琴鍵上跳躍，隨著旋律的起伏變換，每個音符都似乎被賦予了生命力；葫蘆絲課上，教室里回蕩著柔美悠長、婉轉悠揚的樂聲，孩子們認真學習葫蘆絲的正確拿法、吹奏氣息、指法、音階等基礎知識。

學生段程說：“我一直對葫蘆絲很感興趣，看到有這個活動的時候，我就積極地報名參加。一方面可以豐富我的假期生活，另一方面也可以培養(yǎng)我的興趣愛好，促進我的全面發(fā)展�！�

“假期把孩子放家里，他不是看電視，就是玩游戲，對眼睛傷害特別大�，F(xiàn)在由愛心托管班集中照顧，既能培養(yǎng)孩子的興趣，自己也能安心工作了�！笔忻裢跖�士出差多，以前，一到假期為了孩子的照管就發(fā)愁�，F(xiàn)在，她把孩子送到愛心托管班，免除了最大的后顧之憂。

在玉屏社區(qū)“讀出未來”公益圖書館開展的啟蒙教育課上，授課老師運用創(chuàng)作性戲劇和即興戲劇的方法，通過戲劇游戲進行敏銳感知、打開身體、即興表演、討論回應等活動，發(fā)展孩子的身體表現(xiàn)力、想象力，增進孩子的自信。過程中，孩子們開動大腦，認真思考老師提出的問題，并積極發(fā)言、踴躍參與各種活動。

玉屏社區(qū)“讀出未來”公益圖書館以“校社企”共建共享共治模式探索社區(qū)親子閱讀及兒童閱讀服務課程研發(fā)、人才培育、組織孵化，打造兒童友好閱讀空間。暑假期間，公益圖書館堅持“快樂假期、快樂學習”的理念，以“學+樂”結合的教學方式，圍繞興趣拓展、學業(yè)輔導等方面開展服務，有針對性地滿足孩子們不同成長與發(fā)展階段的特點與需求。

“暑假期間我們共有兩次夏令營活動，主要是圍繞志愿服務、繪本閱讀、社會實踐和自護教育四個方面展開。既能讓孩子們在暑假學習到新的知識，也能夠豐富自身的社會實踐經驗，還能增強他們的安全意識，有益于孩子的身心健康發(fā)展�！庇衿辽鐓^(qū)“讀出未來”公益圖書館館長魯雪蓮介紹說。

據了解，暑假期間，團區(qū)委聯(lián)合區(qū)教體局、區(qū)民政局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)等青聯(lián)部門開展了以“團團陪伴，助力雙減”為主題的七彩假期活動，內容涵蓋假期作業(yè)輔導、各類興趣課程、社會實踐營等多個領域，內容豐富多彩，旨在通過開展七彩假期活動，滿足孩子們多樣化、個性化的暑期需求，幫助留守兒童、進城務工、隨遷子女等有托管服務需求的家庭緩解假期間看護難的問題。

思茅區(qū)少工委副主任周津津說：“活動共有三期，目前第一期已經開班了，為期13天，以茶源社區(qū)和蘭花社區(qū)為陣地，15家文體愛心培訓機構為我們的孩子提供了21種興趣課程，目前共有500余名青少年參與，活動結束后還將安排匯報演出。我們希望能通過努力，讓孩子們度過一個安全健康、快樂充實、有意義的假期�！�