近年來(lái)，為豐富老年大學(xué)課堂內(nèi)容，思茅區(qū)積極探索創(chuàng)新教學(xué)形式，實(shí)行老年大學(xué)“第二課堂”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，把課堂開(kāi)進(jìn)生態(tài)茶園、咖啡園，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)，讓學(xué)習(xí)氛圍“濃”起來(lái)，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容“豐”起來(lái)，讓學(xué)員精神文化“富”起來(lái)。

近日，思茅區(qū)老年大學(xué)旗袍美學(xué)班的15名學(xué)員，在李泳秀婷老師的帶領(lǐng)下，共赴銀生茶莊園開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的“旗袍秀與普洱茶”游學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)員們?cè)谏鷳B(tài)茶園體驗(yàn)旗袍美學(xué)與采茶、制茶的樂(lè)趣。

學(xué)員們身著中國(guó)經(jīng)典旗袍服飾，伴隨著美妙的音樂(lè)，緩緩漫步在萬(wàn)畝茶園中。她們或高雅秀麗、知性大方，或平仄多姿、楚楚動(dòng)人，舉手投足間，流露出端莊與優(yōu)雅，在流動(dòng)的韻味中展示了當(dāng)代女性的美麗與自信。

茶園里，一壟壟整齊的茶樹(shù)郁郁蔥蔥，茶樹(shù)吐露著嫩綠肥碩的新芽，在陽(yáng)光的照耀下，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。學(xué)員們頭戴帽子、身挎竹簍，在茶樹(shù)叢中來(lái)回穿梭，手指在茶樹(shù)間不停地翻飛，嫻熟地將一個(gè)個(gè)嫩芽采摘下來(lái)。隨后，大家認(rèn)真觀摩了普洱茶制作工藝中的機(jī)器殺青、揉捻等環(huán)節(jié)，對(duì)普洱茶餅制作工序有了更透徹清晰的了解。

思茅區(qū)老年大學(xué)學(xué)員 居琴：“今天參加區(qū)老年大學(xué)的戶(hù)外活動(dòng)來(lái)到了銀生茶莊園，從采茶、制茶整個(gè)過(guò)程體驗(yàn)了一遍，感受到了普洱茶的茶文化，學(xué)到了許多茶的知識(shí)。在茶山（我們）穿著旗袍走了一個(gè)秀，感覺(jué)茶園自然和古典旗袍的美相結(jié)合，（使）我們的心情特別愉悅�！�

據(jù)介紹，近年來(lái)，思茅區(qū)通過(guò)不斷拓展老年大學(xué)的教學(xué)模式，先后組織學(xué)員到濕地公園、茶園、咖啡莊園、石斛園等地開(kāi)展以體驗(yàn)普洱茶、咖啡、石斛等文化為主要目的游學(xué)活動(dòng)，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)踐能力，滿(mǎn)足廣大老年學(xué)員多元化的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到游中有學(xué)、學(xué)中有樂(lè)的目的。下一步，思茅區(qū)將立足老年人精神文化需求，通過(guò)多部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，逐步豐富和完善老年大學(xué)的課程內(nèi)容和教學(xué)形式，使眾多老年學(xué)員能夠老有所學(xué)、 老有所樂(lè)，讓他們享受集文化、娛樂(lè)、社交于一體的退休生活。