9月29日，為期3天半的區(qū)委常委班子主題教育第一次集中學習讀書班結業(yè)，市委常委、思茅區(qū)委書記陸平出席并作結業(yè)總結，區(qū)委副書記張晟源主持。
此次讀書班通過專題輔導、現場教學、警示教育等方式進行，圍繞9個專題開展了4次分組研討，主題突出、內容集中、重點聚焦、研討深入、學風嚴謹、會風良好，整個過程學員都以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，靜下心來學習，潛下心來思考，談認識、找差距、明方向，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想重要性的認識，進一步堅定了共產黨人“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命，進一步增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”，達到了預期效果。
會議指出，全區(qū)主題教育自9月17日啟動以來，在市委第九巡回指導組的指導下，嚴格貫徹中央、省委、市委部署要求，堅持從區(qū)委常委班子抓起，從區(qū)委常委同志做起，扎扎實實開展好區(qū)委常委班子主題教育，給全區(qū)作出了表率。在區(qū)委常委班子的示范帶動下，全區(qū)主題教育開局良好、進展順利，各項工作正在井然有序地推進。
會議強調，要聚焦學習教育，務求學深悟透。要緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦解決思想根子問題，在學懂弄通做實上下功夫，在學思踐悟、深入人心、落地生根上下功夫，讓學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。要聚焦調查研究，掌握一線實情。緊扣中央、省委、市委和區(qū)委的決策部署，圍繞貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神，特別是習近平總書記對云南工作的重要指示精神及省委、市委對思茅區(qū)的工作要求開展調研；要圍繞解決當前思茅區(qū)存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞解決黨的建設面臨的緊迫問題，圍繞啃掉“三塊硬骨頭”、打贏“兩大攻堅戰(zhàn)”中的困難和問題，圍繞中央和省委脫貧攻堅專項巡視、環(huán)保督察、掃黑除惡督導整改要求等開展調研。要聚焦檢視問題，深挖剖析根源。每一個領導班子和黨員領導干部都要拿出自我革命的精神和勇氣，真對照、真檢視、真反思，既查擺思想問題又查找工作短板，既檢視班子問題又檢視個人問題，既處理新問題又反思老問題，全方位把脈、多維度掃描，把問題找實、把根源挖深，一針見血、直指要害，堅決摒棄“家丑不可外揚”心態(tài)和大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛等不良風氣。要聚焦整改落實，檢驗工作成效。各部門各單位要把“改”字貫穿主題教育全過程，邊學邊查邊改、即知即改真改。要聚焦區(qū)委明確的10個專項整治工作，特別是要突出抓好“脫貧攻堅中的形式主義、官僚主義和工作不嚴不實”“對群眾關心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益”“整治基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責任缺失”“對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責，甚至包庇縱容、充當保護傘”4個方面專項整治。確保每項整改都奔著解決實際問題去，以問題整改的實際成果檢驗主題教育的成效，切實提高廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。要聚焦關鍵少數，壓實領導責任。各部門各單位“一把手”既是參與者，更是組織者、推動者，要認真履行第一責任人責任，親自謀劃、親自研究、親自推動主題教育。要發(fā)揮好帶頭作用，先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，學習黨史、新中國史時要學會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當；對照黨章黨規(guī)找差距時要帶頭學、帶頭查、帶頭改；召開專題民主生活會時要以上率下、作好示范，不當局外人，不當旁觀者。要聚焦各黨組織，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。從全區(qū)來看，主題教育涉及面非常廣，各級黨組織要在開展主題教育中，結合實施“基層黨建創(chuàng)新提質年”，以黨支部標準化規(guī)范化建設為統領，著力解決組織體系不健全、基層黨組織軟弱渙散、組織活動不正常、黨員教育管理寬松軟、主體責任缺失、組織力不強、政治功能發(fā)揮不好等突出問題，教育引導全區(qū)廣大黨員守初心、擔使命，找差距、抓落實。要針對不同領域、不同對象特點，科學合理作出安排，做到學習教育全覆蓋。
會議要求，區(qū)委主題教育領導小組辦公室要進一步加強學習，加強統籌，全面吃透中央精神，精準掌握省委、市委要求，更加主動做好請示、匯報和對接，協助區(qū)委和區(qū)委主題教育領導小組統籌謀劃，確保主題教育各項工作不走樣、不變形、不跑偏。
區(qū)委常委、區(qū)人大常委會、區(qū)政府、區(qū)政協班子領導干部，區(qū)法院院長、區(qū)檢察院檢察長、區(qū)委黨校常務副校長、區(qū)人武部政委、換屆后退出現職的處級領導，各有關單位負責人、區(qū)委“不忘記初心、牢記使命”主題教育6個巡回指導組組長、市委第九巡回指導組參加讀書班學習。
|
